Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas

Plan de clase

Planeación de clase: Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas

Objetivo (PDA): Recuperar y clasificar creaciones literarias de la comunidad o de un lugar de interés, como mitos, leyendas, fábulas, epopeyas, cantares de gesta, refranes, coplas, canciones, corridos, juegos de palabras, entre otras, para promover de manera creativa su lectura.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Los alumnos tienen bajo desempeño en escritura.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Artes y experiencias estéticas.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de evaluación de la clasificación de creaciones literarias.


2. Lista de cotejo para evaluar la creatividad en la promoción de la lectura.

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo y verificación de asistencia.


• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Pregunta a los alumnos si conocen creaciones literarias tradicionales y contemporáneas.
  Desarrollo:


• Explicación de los diferentes tipos de creaciones literarias y ejemplos de cada uno.


• Actividad en grupo: Los alumnos investigarán y clasificarán diferentes creaciones literarias tradicionales y contemporáneas.


• Evaluación: Observación del trabajo en grupo.
  Cierre:


• Puesta en común de los resultados obtenidos.


• Reflexión sobre la importancia de recuperar y clasificar estas creaciones literarias.


• Asignación de tareas para la siguiente sesión.

Sesión 2:
Inicio:

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Pregunta a los alumnos si han encontrado alguna creación literaria interesante en su comunidad o lugar de interés.
  Desarrollo:


• Actividad individual: Los alumnos investi