Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia

Plan de clase

Planeación de clase: Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia

Tema: Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia

Objetivo (PDA): Analizar varios reglamentos escolares e identificar características como brevedad o concisión y uso de verbos y numerales.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Construcción de documentos

Duración: 4 sesiones (45 minutos cada una)

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción (5 minutos)

  
  
  
  
  • Presentar el tema y su importancia para la convivencia escolar.
  
  
  • Explicar que los reglamentos escolares son documentos que establecen las normas y reglas de convivencia en la comunidad educativa.
  
  
  
  



• Actividad 1: Análisis de reglamentos (30 minutos)

  
  
  
  
  • Repartir a los alumnos diferentes reglamentos escolares.
  
  
  • Indicar que deben leerlos y resaltar las características como brevedad o concisión, uso de verbos y numerales.
  
  
  • Realizar una puesta en común para compartir las características encontradas.
  
  
  
  



• Actividad 2: Comparación de reglamentos (10 minutos)

  
  
  
  
  • Dividir a los alumnos en grupos pequeños.
  
  
  • Entregar a cada grupo diferentes reglamentos escolares para que los comparen y encuentren similitudes y diferencias en las características resaltadas anteriormente.
  
  
  • Cada grupo debe hacer una lista de las similitudes y diferencias encontradas.
  
  
  
  

Sesión 2:

• Recapitulación (5 minutos)

  
  
  
  
  • Recordar brevemente lo trabajado en la sesión anterior y la importancia de los reglamentos escolares.
  
  
  
  



• Actividad 1: Producción de reglamentos (30 minutos)

  
  
  
  
  • Explicar a los alumnos que ahora ellos serán los encargados de producir un reglamento escolar.
  
  
  • Dividir a los alumnos en grupo