Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas

Plan de clase

Planeación de clase: Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas

Tema: Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia.

Objetivo (PDA): Expresa, mediante lenguajes artísticos, la relevancia de valorar, conservar y preservar el patrimonio cultural, como legado que le otorga identidad y sentido de pertenencia.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Creación de un bodegón con técnica de acuarela.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Enfoque interdisciplinario: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, y Vida saludable.

Planeación de las sesiones:

Sesión 1:
Tema: Introducción al patrimonio cultural de la comunidad y su importancia en las manifestaciones artísticas.

Fase de inicio:

• Presentación del tema mediante un video o imágenes que muestren diferentes manifestaciones artísticas de la comunidad.


• Realizar preguntas para activar el conocimiento previo sobre el patrimonio cultural y su relación con la identidad y el sentido de pertenencia.

Fase de desarrollo:

• Explicación del concepto de patrimonio cultural y su relación con la identidad y el sentido de pertenencia.


• Actividad de lectura de un texto sobre la importancia del patrimonio cultural.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las manifestaciones artísticas presentes en la comunidad.

Fase de cierre:

• Reflexión grupal sobre la importancia de valorar, conservar y preservar el patrimonio cultural.


• Asignación de tarea: Investigación sobre una manifestación artística de la comunidad y su significado.

Sesión 2:
Tema: