Capacidades, habilidades y destrezas motrices

Plan de clase

Tema: Capacidades, habilidades y destrezas motrices

Objetivo (PDA): Reconocer posibilidades y límites al participar en situaciones de juego e iniciación deportiva, individuales y colectivas para valorar su desempeño y determinar posibles mejoras.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema: Poco material

Duración de la clase: 1 sesión de 45 minutos

Enfoque: Pensamiento crítico

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Inicio (5 minutos):

  
  
  
  
  • Saludo a los alumnos y establecimiento de normas para la clase.
  
  
  • Presentación del problema: "Hoy vamos a abordar el tema de capacidades, habilidades y destrezas motrices, pero nos enfrentamos al problema de tener poco material para trabajar. ¿Qué podemos hacer al respecto?"
  
  
  
  



• Desarrollo (30 minutos):

  
  
  
  
  • Lluvia de ideas: Invitar a los alumnos a proponer soluciones para el problema del poco material. Registrar todas las ideas en un papel o pizarra.
  
  
  • Análisis crítico: Guiar una discusión sobre las diferentes propuestas, evaluando su viabilidad y eficacia. Fomentar el pensamiento crítico al cuestionar las posibles limitaciones y beneficios de cada opción.
  
  
  • Elección de la solución: Con base en el análisis realizado, invitar a los alumnos a seleccionar la opción que consideren más adecuada para afrontar el problema del poco material.
  
  
  
  



• Aplicación (10 minutos):

  
  
  
  
  • Puesta en marcha de la solución elegida: Implementar la opción seleccionada por los alumnos para superar el problema del poco material.
  
  
  • Participación en situaciones de juego e iniciación deportiva: Organizar actividades prácticas que permitan a los alumnos aplicar sus capacidades, habilidades y destrezas motrices. Ejemplos: juegos de equipo, carreras, lanzamientos, e