Valoración de los ecosistemas: características del territorio como espacio de vida y las interacciones de la comunidad con los ecosistemas, para su preservación responsable y sustentable.

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Ubicación curricular
Contenido Valoración de los ecosistemas: características del territorio como espacio de vida y las interacciones de la comunidad con los ecosistemas, para su preservación responsable y sustentable.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Representa cartográficamente las características del territorio de su comunidad, como espacio de vida.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Tema: Valoración de los ecosistemas: características del territorio como espacio de vida y las interacciones de la comunidad con los ecosistemas, para su preservación responsable y sustentable.


Objetivo (PDA): Representa cartográficamente las características del territorio de su comunidad, como espacio de vida.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Interdisciplinariedad: Atender al problema de rezago educativo.


Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: Valoración de los ecosistemas y su importancia para la comunidad.

  • Planteamiento del problema: ¿Cómo representar cartográficamente las características del territorio de nuestra comunidad?

  • Actividades:

    1. Actividad de lectura y discusión en grupos pequeños sobre la importancia de los ecosistemas y su conservación.

    2. Análisis de mapas y fotografías de la comunidad para identificar las características del territorio.

    3. Realización de una lluvia de ideas sobre cómo representar cartográficamente esta información.




Sesión 2:



  • Revisión de los avances en la representación cartográfica de las características del territorio de la comunidad.

  • Actividades:

    1. Trabajo en grupos para organizar la información recopilada en la sesión anterior y diseñar un mapa de la comunidad.

    2. Elaboración de un listado de preguntas para realizar una encuesta a miembros de la comunidad y obtener más información sobre las interacciones de la comunidad con los ecosistemas.




Sesión 3:



  • Análisis de los resultados de la encuesta realizada en la sesión anterior.

  • Actividades:

    1. Presentación de los resultados obtenidos en la encuesta.

    2. Discusión en grupo sobre las