Conociendo nuestras raíces

Luicitho LD
Preescolar 3º Grado De lo humano y lo comunitario 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica que la lengua que habla, las costumbres familiares y el lugar donde vive contribuyen a la formación de su identidad y pertenencia a una comunidad en la que participa y colabora.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Conociendo nuestras raíces
Objetivo: Identificar la importancia de la lengua, las costumbres familiares y el lugar donde vive en la formación de la identidad y pertenencia a una comunidad.



  • Inicio (10 minutos):



    • Saludo y presentación del tema: "Hoy vamos a hablar sobre la importancia de nuestra lengua, nuestras costumbres y el lugar donde vivimos en nuestra identidad y pertenencia a una comunidad".

    • Realizar una dinámica de presentación en la que cada alumno comparta el nombre del lugar donde vive y una costumbre familiar que le guste.



  • Desarrollo (25 minutos):



    • Lectura de un cuento o libro que aborde la temática de la identidad y la pertenencia, como "El viaje de Lin" de Huy Voun Lee.

    • Realizar una lluvia de ideas sobre lo que han aprendido del cuento y cómo se relaciona con sus propias vidas.

    • Realizar una actividad de juego de roles donde los alumnos representen a personas de diferentes culturas y territorios, involucrando el uso de diferentes lenguajes y costumbres.



  • Cierre (10 minutos):



    • Reflexionar sobre lo aprendido y cómo se relaciona con la vida de cada alumno.

    • Asignar una tarea para la siguiente sesión: investigar y traer una foto o objeto que represente su cultura y tradiciones familiares.




Sesión 2: Compartiendo nuestras culturas
Objetivo: Promover la interacción y colaboración entre los alumnos a través del intercambio de sus culturas y tradiciones.



  • Inicio (10 minutos):



    • Recordar la tarea asignada de la sesión anterior.

    • Realizar una dinámica de presentación utilizando los objetos o fotos traídas por los alumnos, permitiendo que cada uno cuente acerca de su cultura y tradiciones familiares.



  • Desarrollo (25 minu