Representaciones cartográficas de la localidad y/o comunidad

alba flores
Primaria 4º Grado Ética, naturaleza y sociedades 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Representaciones cartográficas de la localidad y/o comunidad; su ubicación dentro de la entidad y del país, con relación al conocimiento, función y cuidados de los ecosistemas como sustento de la vida.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora representaciones cartográficas de la entidad y el territorio nacional, considerando los puntos cardinales.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Representaciones cartográficas de la localidad y/o comunidad


Tema: Representaciones cartográficas de la localidad y/o comunidad; su ubicación dentro de la entidad y del país, con relación al conocimiento, función y cuidados de los ecosistemas como sustento de la vida.


Objetivo (PDA): Elaborar representaciones cartográficas de la entidad y el territorio nacional, considerando los puntos cardinales.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Problemática: Rezago educativo


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema
Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Presentación del tema: Representaciones cartográficas de la localidad y/o comunidad.

  2. Realizar una lluvia de ideas sobre qué es una representación cartográfica y para qué sirve.

  3. Lectura de un texto informativo sobre la importancia de las representaciones cartográficas.

  4. Realizar una actividad práctica donde los alumnos dibujen un mapa de su salón de clases.

  5. Reflexión y discusión en grupo sobre la importancia de los mapas y su relación con la localidad y/o comunidad.


Sesión 2: Elaboración de representaciones cartográficas
Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Repaso de la sesión anterior y discusión acerca de la importancia de los puntos cardinales en las representaciones cartográficas.

  2. Presentación de diferentes tipos de mapas y ejemplos de representaciones cartográficas de la localidad y/o comunidad.

  3. Realizar una actividad práctica donde los alumnos elaboren una representación cartográfica de su comunidad.

  4. Reflexión y discusión en grupo sobre los elementos que deben incluir en sus mapas y la importancia de la precisión y claridad en la representación.


Sesión 3: Contex