Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia

Grado: 6º de Primaria

PDA: Reconoce la función e importancia de cumplir las pautas o normas establecidas en reglamentos para regular la convivencia.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y análisis de la problemática (45 minutos)

• Presentación del tema: explicar a los alumnos la importancia de tener normas o reglamentos para regular la convivencia en la comunidad.


• Preguntas disparadoras: ¿por qué creen que es necesario tener normas en la convivencia? ¿Han tenido alguna experiencia negativa por la falta de normas?


• Actividad de reflexión: los alumnos realizarán una lluvia de ideas sobre qué normas consideran importantes en la convivencia escolar.


• Discusión en grupo: se formarán equipos de trabajo y cada equipo compartirá sus ideas sobre las normas. Se promoverá el debate y la argumentación.

Sesión 2: Comparación de documentos existentes (45 minutos)

• Presentación de diferentes documentos: se mostrarán a los alumnos diferentes reglamentos o documentos que regulan la convivencia (reglamento escolar, manuales de comportamiento, etc.).


• Trabajo en equipo: los alumnos se dividirán en grupos y analizarán cada documento, comparando las similitudes y diferencias entre ellos.


• Puesta en común: cada grupo compartirá sus observaciones y se realizará una discusión sobre las diferentes normas que existen.

Sesión 3: Producción de un documento de convivencia (45 minutos)

• Establecimiento de objetivos: los alumnos definirán los objetivos que desean lograr con la creación de un nuevo docume