Textos literarios escritos en español o traducidos

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Textos literarios escritos en español o traducidos

Objetivo (PDA): Elaborar un ensayo acerca del tratamiento de un tema de su elección, con base en algún género literario de su preferencia, para argumentar un juicio estético sobre éste.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema transversal: Lectoescritura

Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de evaluación del ensayo:

• Organización y estructura del ensayo


• Coherencia y cohesión del texto


• Argumentación y uso de evidencias


• Uso adecuado de la lengua española


• Creatividad y originalidad del ensayo

2. Lista de cotejo para seguimiento de habilidades de lectoescritura:

• Participación activa en actividades de lectura


• Completitud y calidad de las tareas de escritura


• Comprensión y análisis de textos literarios


• Uso adecuado de estrategias de lectura y escritura

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Textos literarios escritos en español o traducidos. Explicar la importancia de la literatura en la cultura y la sociedad.


• Planteamiento del problema: Lectoescritura. Identificar dificultades y necesidades de los alumnos en relación con esta habilidad.

Desarrollo:

• Dinámica de lectura compartida: Leer fragmentos de diferentes obras literarias en voz alta y realizar una breve discusión sobre ellos.


• Actividad de escritura: Pedir a los alumnos que elijan un género literario de su preferencia y escriban un párrafo donde expliquen por qué les gusta ese género.

Cierre:

• Reflexión en grupo: Comentar las diferentes preferencias