Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Jaime Guadalupe Gonzalez
Ubicación curricular
Contenido Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Construye con regla y compás polígonos regulares con distinta información.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos


Tema: Construcción de polígonos regulares con regla y compás


Metodología: Aprendizaje por indagación


Objetivo (PDA): Construir con regla y compás polígonos regulares con distintas informaciones.


Problema interdisciplinar: Los alumnos presentan dificultades para construir figuras planas y cuerpos.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Fase 1: Inicio



  • Presentar el problema a los estudiantes: "¿Cómo podemos construir polígonos regulares utilizando regla y compás?".

  • Realizar una lluvia de ideas para recopilar el conocimiento previo de los alumnos sobre el tema.

  • Mostrar ejemplos de polígonos regulares y explicar sus características y propiedades.

  • Introducir el enfoque de pensamiento crítico y explicar cómo se aplicará durante la clase.


Fase 2: Desarrollo


Sesión 1:



  • Explicar el concepto de polígonos regulares y sus propiedades.

  • Realizar una demostración de construcción de polígonos regulares utilizando regla y compás.

  • Guiar a los estudiantes para que realicen construcciones básicas de polígonos regulares.


Sesión 2:



  • Introducir el concepto de informaciones adicionales para construir polígonos regulares.

  • Explicar cómo utilizar medidas de ángulos y longitudes de lados para construir polígonos regulares.

  • Realizar ejemplos prácticos de construcción de polígonos regulares con distintas informaciones adicionales.


Sesión 3:



  • Realizar ejercicios prácticos para que los alumnos construyan polígonos regulares con diferentes requerimientos.

  • Fomentar la colaboración entre los estudiantes para que se ayuden mutuamente en las construcciones.

  • Resolver dudas y brindar retroa