Narración de historias mediante diversos lenguajes

susana ocaña
Ubicación curricular
Contenido Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Narra con secuencia lógica historias que conoce o inventa, y las acompaña con recursos de los lenguajes artísticos
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Tema: Narración de historias mediante diversos lenguajes


Objetivo de aprendizaje: Narra con secuencia lógica historias que conoce o inventa, y las acompaña con recursos de los lenguajes artísticos.


Problema a atender: Promover la escucha y gusto por los cuentos.


Metodología: Proyecto comunitario.


Enfoque: Artes y experiencias estéticas y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Objetivo de la sesión: Introducir el tema y despertar el interés por la narración de historias.


Actividades:



  1. Iniciar la clase con una breve conversación sobre los cuentos y preguntar a los alumnos si les gustan los cuentos.

  2. Mostrar diferentes tipos de libros de cuentos y fomentar la curiosidad de los alumnos sobre lo que encontrarán en ellos.

  3. Realizar una dinámica de juego de roles, donde los alumnos representen a personajes de cuentos conocidos.

  4. Proporcionar a los alumnos una pequeña tarea para compartir en la siguiente sesión: pedirles que traigan su cuento favorito de casa.


Sesión 2:
Objetivo de la sesión: Fomentar la participación y la apropiación de la cultura a través de la lectura de cuentos.


Actividades:



  1. Comentar brevemente los cuentos que los alumnos trajeron de casa y permitirles que los compartan con el resto del grupo.

  2. Realizar una lectura en voz alta de un cuento seleccionado por el docente, utilizando distintos recursos expresivos.

  3. Pedir a los alumnos que dibujen una escena del cuento que más les haya gustado y que la compartan con el grupo.


Sesión 3:
Objetivo de la sesión: Desarrollar la capacidad narrativa de los alumnos y su expresividad artística.