Producción de textos dirigidos a autoridades y personas de la comunidad

Ma.Guadalupe Martínez
Primaria 2º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Producción de textos dirigidos a autoridades y personas de la comunidad, en relación con necesidades, intereses o actividades de la escuela.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Redacta textos, de manera individual o colectiva, dirigidos a alguna persona o institución de la comunidad, a fin de solicitar su intervención para satisfacer alguna necesidad, interés o invitarle a participar en actividades escolares.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Producción de textos dirigidos a autoridades y personas de la comunidad


Tema: Producción de textos dirigidos a autoridades y personas de la comunidad, en relación con necesidades, intereses o actividades de la escuela.


Objetivo:



  • Redactar textos, de manera individual o colectiva, dirigidos a alguna persona o institución de la comunidad, a fin de solicitar su intervención para satisfacer alguna necesidad, interés o invitarle a participar en actividades escolares.


Metodología: Proyecto comunitario


Interdisciplinariedad: Incorporar el análisis de recursos literarios en textos poéticos y características de otros portadores, como cartas y carteles.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: Explicar a los alumnos que trabajarán en la producción de textos dirigidos a autoridades y personas de la comunidad.

  • Discusión sobre la importancia de comunicarse de manera escrita con diferentes personas para resolver necesidades o promover actividades escolares.

  • Ejemplificar diferentes tipos de textos que se pueden redactar (cartas, carteles, etc.).

  • Realizar una lluvia de ideas sobre posibles destinatarios y temas de los textos que se producirán.


Sesión 2:



  • Introducción a los recursos literarios: Explicar qué son los recursos literarios y su importancia en la redacción de textos.

  • Presentar ejemplos de recursos literarios presentes en textos poéticos, enfatizando en la rima, la metáfora y la comparación.

  • Realizar actividades prácticas para identificar y ejercitar el reconocimiento de los recursos literarios en textos poéticos.


Sesión 3:



  • Características de otros portadores: Explicar las car