Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria.

Plan de clase

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria.

Objetivo (PDA): Escucha con atención a sus pares y espera su turno para hablar.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema interdisciplinar a atender: Falta de alimentación balanceada.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos que trabajarán en un proyecto comunitario para promover una alimentación balanceada en la escuela y en sus hogares.


• Actividad de motivación: Observar y describir imágenes de diferentes alimentos, identificando si son saludables o no.


• Discusión en grupo: Promover la comunicación oral de los alumnos, permitiéndoles expresar sus ideas y saberes sobre los alimentos.


• Enfoque en el objetivo: Explicar a los alumnos la importancia de escuchar con atención a sus compañeros para poder aprender de ellos en relación con la alimentación balanceada.

Sesión 2:

• Actividad de investigación: Realizar una visita al comedor escolar y entrevistar al personal encargado, para conocer qué tipos de alimentos se ofrecen y si son balanceados.


• Discusión en grupo: Compartir las experiencias de la visita y debatir sobre la importancia de una alimentación balanceada.


• Enfoque en el objetivo: Recordar a los alumnos la importancia de esperar su turno para hablar y respetar las opiniones de los demás.

Sesión 3:

• Actividad creativa: Realizar un collage con imágenes de alimentos saludables y no saludables, para promover la comunicación oral y expresión de gustos y preferencias.


• Presentación en grupo: Cada alumno mostrará su collage y