Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula: Escritura de nombres en la lengua materna

Tema: Escritura de nombres en la lengua materna
Nivel: Primaria 1º

Objetivo de Aprendizaje (PDA): Identificar nombres más largos o cortos que el suyo, nombres que empiezan o terminan con la misma letra que el suyo, sus iniciales, el diminutivo de su nombre, etcétera.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Los alumnos no identifican las vocales y tampoco sus nombres, al menos que los visualicen.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de aprendizaje.


• Realizar una actividad de presentación donde los alumnos deben decir sus nombres y encontrar palabras que empiecen con la misma letra que su nombre.


• Realizar juegos con las vocales para familiarizar a los alumnos con ellas.

Sesión 2:

• Revisar lo aprendido en la sesión anterior.


• Introducción de la escritura de nombres en la lengua materna.


• Mostrar ejemplos de nombres largos y cortos, y pedir a los alumnos que identifiquen si su nombre es más largo o más corto que los ejemplos.


• Realizar actividades para que los alumnos identifiquen nombres que empiezan o terminan con la misma letra que el suyo.

Sesión 3:

• Revisar lo aprendido en la sesión anterior.


• Introducción de las iniciales de los nombres. Explicar qué son y cómo se usan.


• Pedir a los alumnos que identifiquen las iniciales de sus nombres y las de algunos compañeros.


• Realizar actividades para practicar la escritura de las iniciales de los nombres.

Sesión 4:

• Revisar lo aprendido en la sesión anterior.


• Introducción del diminutivo de los nombres. Explicar qué es y cómo se forma.


• Pedir