Perímetro, área y noción de volumen

Plan de clase

Tema: Perímetro, área y noción de volumen
Nivel: Primaria 5º
Objetivo PDA: Construir y usar fórmulas para calcular el área de rectángulos, romboides y triángulos; utilizar unidades convencionales (m² y cm²) para expresar sus resultados.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Desarrollo de la planeación:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos una situación problemática donde se necesite calcular el área de una figura.


• Planteamiento de preguntas generadoras: ¿Cómo se calcula el área de una figura? ¿Cuáles son las unidades de medida utilizadas? ¿Existen fórmulas para calcular el área?


• Actividades: Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos saben acerca de área y medidas. Luego, dividir a los alumnos en grupos y proporcionarles diferentes figuras para que midan y calculen su área. Promover el debate y el intercambio de ideas entre los grupos.

Sesión 2:

• Revisión de conceptos: Repasar en conjunto lo aprendido en la sesión anterior sobre área y unidades de medida.


• Actividades: Proporcionar a los alumnos diferentes figuras geométricas (rectángulos, romboides y triángulos) y guiarlos para que calculen su área utilizando fórmulas. Realizar ejercicios prácticos en el aula y promover la resolución de problemas.

Sesión 3:

• Trabajo práctico: Realizar una salida de campo a la escuela o alrededores para que los alumnos encuentren y midan figuras geométricas en el entorno real.


• Actividades: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles diferentes áreas de medición en el entorno. Cada grupo deberá calcular el área de las figuras encontradas y presentar sus resultados al resto de la clase. Fomentar la discusión y el razonamiento crítico sobre la