Las tensiones en el siglo XX - Generación de hipótesis acerca del surgimiento de la Unión Soviética como contrapeso del sistema capitalista

Luis Fernando Lopez
Ubicación curricular
Contenido Las tensiones en siglo XX
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Genera hipótesis acerca del surgimiento de la Unión Soviética como contrapeso del sistema capitalista.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula - Historia (3º de secundaria)


Tema: Las tensiones en el siglo XX - Generación de hipótesis acerca del surgimiento de la Unión Soviética como contrapeso del sistema capitalista


Objetivo PDA: Generar hipótesis acerca del surgimiento de la Unión Soviética como contrapeso del sistema capitalista.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Problema interdisciplinar: Construir una sociedad inclusiva: combatiendo el racismo y la discriminación.


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.


Sesión 1:


Inicio (10 minutos):



  • Dar la bienvenida a los alumnos y explicar el tema y objetivo de la clase.

  • Realizar una breve introducción sobre el contexto histórico del siglo XX y las tensiones entre sistemas capitalistas y comunistas.


Desarrollo (30 minutos):



  • Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 personas.

  • Entregar a cada grupo una serie de documentos relacionados con el surgimiento de la Unión Soviética y su papel como contrapeso del sistema capitalista.

  • Pedir a los grupos que analicen los documentos y generen hipótesis acerca del surgimiento de la Unión Soviética y su relación con el sistema capitalista.

  • Brindar apoyo y guía a los grupos durante su análisis y discusión.


Cierre (10 minutos):



  • Pedir a cada grupo que comparta su hipótesis con el resto de la clase.

  • Fomentar la discusión y el debate entre los grupos.

  • Resumir las ideas principales y realizar una síntesis del tema abordado.

  • Asignar una tarea para la próxima sesión.


Sesión 2:


Inicio (10 minutos):



  • Repasar brevemente lo aprendido en la sesión anterior y recordar la tarea asignada.

  • Introducir el problema interdisciplinar: construir una sociedad inclusiva