Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de Clase

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo: El alumno cumple el PDA de decir en su lengua materna, números en canciones o juegos.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema a atender: Dificultades para llevar a cabo el orden estable de los números del 1 - 10.

Enfoque: Inclusión y Artes y experiencias estéticas.

Sesión 1 (45 minutos)

Secuencia Didáctica:

1. Activación del conocimiento previo: Comenzaremos la clase presentando a los alumnos diferentes imágenes de objetos cotidianos y les pediremos que cuenten cuántos objetos ven en cada imagen.

   
   



2. Presentación del problema: A continuación, plantearemos el problema de las dificultades para el orden estable de los números del 1 al 10. Preguntaremos a los alumnos si han tenido alguna vez dificultades para recordar el orden de los números y qué estrategias han utilizado para superarlas.

   
   



3. Indagación: Dividiremos a los alumnos en pequeños grupos y les proporcionaremos tarjetas con los números del 1 al 10. Les pediremos que ordenen las tarjetas de forma correcta, trabajando en equipo y discutiendo entre ellos.

   
   



4. Explicación y conceptos: Después de la actividad de indagación, realizaremos una pequeña explicación sobre el orden estable de los números del 1 al 10. Utilizaremos ejemplos concretos y actividades interactivas para reforzar los conceptos.

   
   



5. Aplicación: Para finalizar la sesión, propondremos a los alumnos la creación de una canción o juego en el que puedan practicar y decir los números del 1 al 10. Les daremos tiempo para trabajar en sus creaciones y al final de la sesión, cada grupo presentar