Introducción al tema
alba flores
Ubicación curricular
Contenido Costos y beneficios del consumo de agua, energía eléctrica y combustibles en la satisfacción de necesidades personales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga y analiza la cantidad de agua que se consume en diversas actividades en la casa, compara su consumo diario e identifica en qué actividades se utiliza una mayor o menor cantidad de agua.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Secuencia didáctica:
Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)
- Presentar a los alumnos el tema de la clase: costos y beneficios del consumo de agua, energía eléctrica y combustibles en la satisfacción de necesidades personales.
- Realizar una lluvia de ideas sobre las actividades diarias en las que se utiliza agua en casa.
- En grupos pequeños, los alumnos deberán investigar y recopilar información sobre la cantidad de agua que se utiliza en diferentes actividades en la casa. Podrán utilizar libros, internet u otras fuentes de información.
- Cada grupo deberá presentar al resto de la clase la información recopilada y comparar el consumo diario de agua en diferentes actividades.
Sesión 2: Análisis del consumo de agua (45 minutos)
- Recordar a los alumnos la información presentada en la sesión anterior sobre el consumo de agua en diferentes actividades.
- En grupos pequeños, los alumnos deberán analizar la información recopilada y identificar en qué actividades se utiliza una mayor o menor cantidad de agua.
- Cada grupo deberá presentar al resto de la clase sus conclusiones sobre el consumo de agua en diferentes actividades y reflexionar sobre los costos y beneficios de dicho consumo.
Sesión 3: Aplicación práctica (45 minutos)
- En grupos pequeños, los alumnos realizarán una actividad práctica en la que deberán medir el consumo de agua en diferentes actividades en casa.
- Cada grupo deberá registrar los resultados de sus mediciones y analizarlos para identificar en qué actividades se utiliza una mayor o menor cantidad de agua.
- Los alumnos compartirán sus resultados con el resto de la clase y reflexionarán sobre cómo pueden reducir el consumo de agua en las activida