Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Objetivo (PDA): Identifica recursos literarios en lengua española y los emplea en la elaboración de cartas personales y biografías, para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas que experimenta en su entorno familiar, escolar o comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario.

Interdisciplinariedad: Reconocer las necesidades prioritarias de la comunidad para redactar cartas formales e identificar a los personajes célebres de la comunidad.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión:

1. Inicio: Actividad introductoria y motivación al tema.


2. Desarrollo: Explicación del contenido y aplicación de actividades prácticas.


3. Cierre: Evaluación y reflexión sobre lo aprendido.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: "Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad".


• Pregunta inicial: ¿Qué significa expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas en textos literarios?


• Actividad: Lluvia de ideas sobre las diferentes formas de expresar sensaciones y emociones.

Desarrollo:

• Presentación de diferentes recursos literarios: metáfora, hipérbole, personificación, entre otros.


• Ejemplos de recursos literarios en textos relacionados con las familias, la escuela y la comunidad.


• Actividad: Identificar y analizar recursos literarios en textos seleccionados.

Cierre:

• Reflexión en grupo sobre la importancia de utilizar recursos literarios para expresar se