Mensajes para promover una vida saludable a través de medios comunitarios o masivos de comunicación

Beatriz Garcia
Ubicación curricular
Contenido Mensajes para promover una vida saludable, expresados en medios comunitarios o masivos de comunicación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica las características y recursos de mensajes que promueven una vida saludable a través de los diferentes medios comunitarios o masivos de comunicación impresos o audiovisuales.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar el tema "Mensajes para promover una vida saludable" en Español para alumnos de Secundaria 1º


Metodología: Proyecto comunitario
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Enfoque: Vida saludable y Pensamiento crítico


Tema: Mensajes para promover una vida saludable a través de medios comunitarios o masivos de comunicación


Objetivo (PDA): Identifica las características y recursos de mensajes que promueven una vida saludable a través de los diferentes medios comunitarios o masivos de comunicación impresos o audiovisuales.


Problemática interdisciplinar a atender: Los alumnos no tienen hábitos sobre una buena alimentación.


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre los medios de comunicación comunitarios o masivos que los alumnos conocen.

  • Planteamiento de la problemática de la mala alimentación y discusión sobre la importancia de promover hábitos saludables.


Desarrollo:



  • Exposición de ejemplos de mensajes que promueven una vida saludable a través de diferentes medios comunitarios o masivos de comunicación (impresos o audiovisuales).

  • Análisis y discusión de dichos mensajes, identificando sus características y recursos persuasivos.

  • Actividad práctica: los alumnos deberán buscar ejemplos de mensajes en medios comunitarios o masivos de comunicación que promuevan una vida saludable y analizar sus características.


Cierre:



  • Reflexión grupal sobre los mensajes analizados y su efectividad en promover una vida saludable.

  • Puesta en común de los ejemplos encontrados por los alumnos y debate sobre sus características.

  • Tarea: investigar sobre la importancia de una buena ali