Ecuaciones lineales y cuadráticas

Plan de clase

Planeación de clase: Ecuaciones lineales y cuadráticas

Tema: Resolución de ecuaciones de la forma Ax=B, Ax+B=C, Ax+B=Cx+D utilizando las propiedades de la igualdad.

Metodología: Aprendizaje por indagación, interdisciplinaridad.

Objetivo: Resolver ecuaciones lineales y cuadráticas utilizando las propiedades de la igualdad.

PDA (Producto de Aprendizaje Esperado): El alumno resuelve ecuaciones de la forma Ax=B, Ax+B=C, Ax+B=Cx+D utilizando las propiedades de la igualdad.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de resolución de ecuaciones lineales y cuadráticas.


2. Presentación oral de la resolución de un problema del mundo real utilizando ecuaciones lineales y cuadráticas.

Planeación de sesión:

Sesión 1 - Ecuaciones lineales

Inicio (10 minutos):

• Realizar una lluvia de ideas sobre el concepto de ecuación y su importancia en las matemáticas.


• Presentar una situación problemática en la que se requiere resolver una ecuación lineal.


• Plantear el objetivo de la sesión.

Desarrollo (30 minutos):

• Indicar a los alumnos que en equipos de 3 o 4 personas investiguen sobre las propiedades de la igualdad y cómo se pueden utilizar para resolver ecuaciones lineales.


• Los alumnos deben buscar ejemplos de ecuaciones lineales y explicar cómo se resuelven utilizando las propiedades de la igualdad.


• El docente debe circular por los equipos para brindar apoyo y aclarar dudas.

Cierre (10 minutos):

• Pedir a los equipos que compartan sus hallazgos y ejemplos de resolución de ecuaciones lineales utilizando las propiedades de la igualdad.


• Realizar una puesta en común de los diferentes métodos utilizados por los equipos.