"Explorando los géneros periodísticos para comunicar sucesos significativos"

Plan de clase

Título de la clase: "Explorando los géneros periodísticos para comunicar sucesos significativos"

Grado: Secundaria 3º

Tiempo estimado: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo principal: Analizar los sucesos más significativos de la comunidad y comunicarlos empleando las características de los géneros periodísticos de interpretación, para preservar la memoria colectiva.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Atender al problema de lectura y comprensión de textos

Enfoque: Pensamiento crítico y Artes y experiencias estéticas

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos el objetivo de la clase y la importancia de los géneros periodísticos para comunicar sucesos significativos.


• Actividad de motivación: Mostrar a los alumnos diferentes ejemplos de noticias en distintos formatos periodísticos (crónica, reportaje, entrevista, etc.) y pedirles que identifiquen las características de cada uno.


• Explicación teórica: Presentar a los alumnos los diferentes géneros periodísticos y sus características principales.


• Actividad práctica: Dividir a los alumnos en grupos y entregarles diferentes sucesos significativos para que elijan el género periodístico más adecuado para comunicarlos. Cada grupo deberá presentar su elección y justificarla.

Sesión 2:

• Repaso de lo aprendido en la sesión anterior.


• Actividad de lectura: Proporcionar a los alumnos diferentes textos periodísticos relacionados con sucesos significativos (familiares, escolares, comunitarios y sociales) y pedirles que los lean y los analicen en grupos. Cada grupo deberá identificar el género periodístico utilizado y justificar su respuesta.


• Puesta en común