Introducción al tema y reflexión sobre roles de género en la familia

Sandra González
Primaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Actitudes y prácticas que prevalecen entre los hombres y las mujeres en las familias, la escuela y la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las situaciones acerca de la participación de hombres y mujeres, en las actividades familiares, incluyendo el sostenimiento económico.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y reflexión sobre roles de género en la familia (45 minutos)


Objetivo: Sensibilizar a los alumnos sobre las actitudes y prácticas que prevalecen entre hombres y mujeres en las familias, y analizar la participación en las actividades familiares, incluyendo el sostenimiento económico.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)
    a. Saludo y bienvenida a los alumnos.
    b. Presentación del tema y objetivo de la clase.
    c. Realización de una breve dinámica para romper el hielo y generar un ambiente de confianza.



  2. Desarrollo (30 minutos)
    a. Proyección de imágenes que representen diferentes actividades familiares.
    b. Preguntas de reflexión: ¿Quiénes realizan estas actividades en sus familias? ¿Hay una distribución equitativa de responsabilidades entre hombres y mujeres? ¿Por qué creen que sucede esto?
    c. Debate en grupo sobre las respuestas y las diferencias de roles de género en las familias.



  3. Cierre (5 minutos)
    a. Síntesis de los principales puntos discutidos durante el debate.
    b. Reflexión final: ¿Cómo creen que estas actitudes y prácticas influyen en la igualdad de género en la sociedad?




Sesión 2: Análisis de la participación de hombres y mujeres en la escuela (45 minutos)


Objetivo: Analizar la participación de hombres y mujeres en diferentes actividades escolares y reflexionar sobre posibles desigualdades.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)
    a. Breve recordatorio del tema y objetivo de la clase anterior.
    b. Preguntas de reflexión: ¿Han observado diferencias en la forma en que participan hombres y mujeres en la escuela? ¿En qué actividades? ¿Por qué creen que sucede esto?



  2. Desarrollo (30 minutos)
    a. Dinámica d