Descripción de personas, lugares, hechos y procesos.

Plan de clase

Tema: Descripción de personas, lugares, hechos y procesos.

Objetivo (PDA): Planea, escribe, revisa y corrige textos en los que describe hechos en orden cronológico.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema: Falta de adquisición de la lectoescritura en algunos alumnos.

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Saludo a los alumnos.
   
   
   • Realizar una breve actividad de calentamiento para motivar a los alumnos a participar, como un juego de asociación de imágenes con palabras relacionadas con la descripción de personas, lugares, hechos y procesos.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos)

   
   
   
   
   • Presentar a los alumnos un proyecto comunitario en el cual se llevará a cabo la descripción de un lugar importante de la localidad.
   
   
   • Explicar la importancia de la descripción en orden cronológico para poder contar una historia coherente.
   
   
   • Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre las características de un lugar y los hechos que han sucedido en él. Registrar las ideas en un pizarrón o papelógrafo.
   
   
   • Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un lugar de la localidad para que lo describan en orden cronológico.
   
   
   • Proporcionar a los grupos materiales como papel, lápices de colores y revistas para que recorten imágenes relacionadas con su lugar.
   
   
   • Guíar a los grupos en la organización de la descripción en orden cronológico y en la elaboración de un dibujo o collage que represente su lugar.
   
   
   
   



3. Cierre (5 minutos)

   
   
   
   
   • Pedir a los grupos que compartan sus descripciones y dibujos con el resto de la clase.
   
   
   • Realizar una reflexión en grupo sobre la importancia de la descripción en orden cronológico y cómo esta habilidad puede a