Relaciones entre los factores físicos y biológicos que conforman los ecosistemas y favorecen la preservación de la vida.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Relaciones entre los factores físicos y biológicos que conforman los ecosistemas y favorecen la preservación de la vida.

Objetivo (PDA): Identificar, representar y explicar las interacciones entre los factores biológicos (plantas, animales, incluido el ser humano, hongos y organismos microscópicos como bacterias), y los factores físicos (agua, aire, suelo y Sol) en la conformación de los ecosistemas.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema a atender: Rezago educativo.

Enfoque: Pensamiento crítico y de interculturalidad crítica.

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Actividad de motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre qué es un ecosistema y qué factores podrían conformarlo.


• Introducción al concepto de factores físicos y biológicos de los ecosistemas.


• Actividad de observación y registro: Los alumnos realizarán una salida al patio de la escuela para identificar y registrar los diferentes factores físicos presentes en el entorno.


• Reflexión y discusión en grupo sobre la importancia de los factores físicos en la conformación de los ecosistemas.


• Tarea para la siguiente sesión: Investigar sobre los factores biológicos de los ecosistemas.

Sesión 2 (45 minutos):

• Repaso de la sesión anterior y revisión de la tarea.


• Actividad de observación y registro: Los alumnos realizarán una visita al aula de ciencias de la escuela para identificar y registrar diferentes organismos vivos presentes en el entorno.


• Introducción al concepto de factores biológicos y su importancia en la conformación de los ecosistemas.


• Actividad de investigación en grupos: Los alumnos realizarán una investigación sobr