Propiedades de los materiales: dureza, flexibilidad y permeabilidad y caracterización de los gases.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Propiedades de los materiales: dureza, flexibilidad y permeabilidad y caracterización de los gases.

Objetivo (PDA): Comprender que el aire es un gas, a partir de describir sus características: color, olor, sabor y si se puede comprimir, asir o introducir a un recipiente.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 1 sesión de 45 minutos.

Secuencia didáctica:

Introducción (5 minutos):

• Dar una breve introducción sobre el tema de las propiedades de los materiales y la caracterización de los gases.


• Plantear la pregunta: ¿Qué sabemos sobre el aire y sus características?

Desarrollo (30 minutos):

1. Actividad de observación (10 minutos)

• Organizar a los alumnos en grupos de cuatro.


• Distribuir a cada grupo un recipiente con aire (por ejemplo, una bolsa de plástico sellada).


• Pedir a los alumnos que observen el recipiente y describan las características del aire.


• Anotar las respuestas en el pizarrón y promover una discusión sobre las observaciones.

2. Actividad experimental (15 minutos)

• Proporcionar a cada grupo una botella de plástico vacía y unos globos.


• Pedir a los alumnos que coloquen un globo en la boca de la botella y traten de introducir el aire en la botella.


• Observar y discutir las dificultades o facilidades para introducir el aire en la botella.


• Reflexionar sobre si el aire se puede comprimir o no.

3. Actividad de investigación (5 minutos)

• Pedir a los alumnos que investiguen en casa sobre las características del aire en relación al color, olor y sabor.


• Solicitar que traigan sus hallazgos para compartir en la próxima sesión.

Cierre (10 minutos):

• Retomar las ideas principales discutidas durante la sesión.