Medición y cálculo en diferentes contextos

Plan de clase

Tema: Medición y cálculo en diferentes contextos
Objetivo: El alumno debe cumplir el objetivo (PDA): Usa diferentes estrategias para calcular el volumen de prismas, pirámides y cilindros.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Alumnos con desnutrición

Enfoque: Vida saludable y Pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación participante durante las actividades de indagación.


2. Cuestionario con preguntas de aplicación del contenido.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar el tema de la clase: Medición y cálculo de volumen en diferentes contextos (prismas, pirámides y cilindros).


• Introducir la problemática de los alumnos con desnutrición y su relación con la vida saludable y el pensamiento crítico.


• Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones cotidianas donde se utilizan prismas, pirámides y cilindros, relacionándolas con el enfoque de vida saludable.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y entregarles materiales (bloques, cartulinas, manipulables) para que construyan diferentes figuras geométricas (prismas, pirámides y cilindros).


• Guiar a los alumnos para que midan los lados y alturas de las figuras construidas.


• Promover la indagación mediante preguntas que los lleven a investigar y descubrir la fórmula del volumen de cada figura.

Cierre:

• Compartir en grupo las estrategias utilizadas por los alumnos para calcular el volumen de las figuras.


• Reflexionar sobre la importancia de la medición y el cálculo en diferentes contextos de la vida cotidiana.


• Asignar t