Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.

Eulises Noe D.C
Secundaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico Matemáticas 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Usa e interpreta las medidas de tendencia central (moda, media aritmética y mediana) y de dispersión (rango y la desviación media) de un conjunto de datos, y justifica con base en ellas sus decisiones.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.


Objetivo (PDA): Usa e interpreta las medidas de tendencia central (moda, media aritmética y mediana) y de dispersión (rango y la desviación media) de un conjunto de datos, y justifica con base en ellas sus decisiones.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Integración interdisciplinar: Calentamiento global.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Fase 1: Inicio



  • Iniciar la primera sesión mostrando a los alumnos imágenes y datos relacionados con el calentamiento global.

  • Realizar preguntas generadoras como: ¿Qué entienden por calentamiento global? ¿Cuáles creen que son las causas y consecuencias? ¿Cómo creen que se puede medir el impacto del calentamiento global?

  • Motivar la curiosidad de los alumnos para investigar y descubrir la relación entre el calentamiento global y las medidas de tendencia central y de dispersión.


Fase 2: Desarrollo


Sesión 1:



  • Exponer de manera breve los conceptos de moda, media aritmética y mediana.

  • Proporcionar a los alumnos una actividad práctica en la que recolecten datos relacionados con el calentamiento global y calculen la moda, media aritmética y mediana.

  • Guiar a los alumnos en la interpretación de estas medidas y su relación con el problema del calentamiento global.


Sesión 2:



  • Introducir los conceptos de rango y desviación media.

  • Realizar ejercicios prácticos en los que los alumnos calculen el rango y la desviación media a partir de datos sobre el calentamiento global.

  • Fomentar la reflexión sobre cómo estas medidas pueden ayudar a identificar la variabilidad y dispersión de los datos relacionados