El inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: El inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Objetivo de aprendizaje (PDA): Llevar a cabo juegos del lenguaje en inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas sobre las familias y la escuela.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática interdisciplinar: Drogadicción en Santa Teresa

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Saludo y presentación del tema a los estudiantes.


• Conversación sobre la importancia de expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas en diferentes contextos (familias, escuela, comunidad).


• Presentación de la problemática de la drogadicción en Santa Teresa y su impacto en la comunidad.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

Sesión 1:

• Introducción al vocabulario relacionado con sensaciones, emociones, sentimientos e ideas en inglés.


• Realización de ejercicios prácticos de vocabulario.


• Juego de roles: los estudiantes se dividen en parejas y representan diferentes situaciones familiares y escolares donde deben expresar diversas emociones y sentimientos en inglés.


• Conversación grupal sobre las experiencias y dificultades encontradas durante el juego de roles.


• Relacionar el tema del juego de roles con la problemática de la drogadicción en Santa Teresa, destacando la importancia de expresar emociones y buscar apoyo en situaciones difíciles.

Sesión 2:

• Revisión del vocabulario aprendido en la sesión anterior.


• Ejercicios de práctica para reforzar el uso del vocabulario.


• Realización de una actividad de escritura: los estudiantes escribirán un breve ensayo en inglés donde exp