Clasificación y experimentación con objetos y elementos del entorno que reflejan la diversidad de la comunidad o región

Plan de clase

Planeación de clase: Clasificación y experimentación con objetos y elementos del entorno que reflejan la diversidad de la comunidad o región

Objetivo de aprendizaje: Compara y organiza elementos del entorno, como objetos cotidianos o artesanías de su comunidad, de acuerdo con uno o dos criterios definidos con sus pares: color, forma, tamaño, texturas o uso.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Comentar con los alumnos qué es la clasificación y cómo podemos clasificar objetos según diferentes criterios.


• Actividad de exploración: Invitar a los alumnos a traer objetos cotidianos o artesanías de su comunidad y compartirlos con sus compañeros. Los niños deben observar cada objeto y pensar en cómo podrían clasificarlos.


• Organización en grupos: Formar grupos pequeños y asignar a cada grupo un criterio de clasificación (color, forma, tamaño, texturas o uso). Los alumnos deben clasificar los objetos utilizando el criterio asignado y justificar su clasificación.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior: Recordar los criterios de clasificación utilizados por cada grupo y los objetos clasificados.


• Actividad de experimentación: Proporcionar a cada grupo un conjunto de objetos con diferentes características (color, forma, tamaño, texturas o uso). Los alumnos deben experimentar y clasificar los objetos utilizando uno o dos criterios definidos por ellos mismos.


• Observación y reflexión: Invitar a los alumnos a observar y comparar las diferentes clasificaciones realizadas por cada grupo. Promover la reflexión sobre las similitudes y diferencias entre las clasificaciones.

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