Uso de diversos textos en inglés que promueven la preservación y conservación de las lenguas.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Uso de diversos textos en inglés que promueven la preservación y conservación de las lenguas.

Objetivo (PDA): Recupera estrategias acerca de la conservación y preservación de las lenguas, planteadas en textos informativos y científicos en inglés, y las difunde.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, y de Interculturalidad crítica.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Preservación y conservación de las lenguas.


• Motivación: Proyectar un video sobre la importancia de conservar las lenguas.


• Actividad de reflexión: Los estudiantes comparten sus opiniones sobre el video y la importancia de conservar las lenguas.

Desarrollo:

• Introducción a los textos informativos y científicos en inglés sobre la preservación y conservación de las lenguas.


• Lectura en grupo de un artículo breve en inglés sobre el tema.


• Análisis y discusión del artículo: Los estudiantes identifican las estrategias y argumentos presentados en el texto.

Cierre:

• Reflexión final: Los estudiantes comparten sus aprendizajes sobre la importancia de la preservación y conservación de las lenguas.


• Tarea: Investigar y seleccionar un texto en inglés sobre la preservación de alguna lengua en peligro de extinción.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de la sesión anterior: Los estudiantes comparten los textos que investigaron.


• Presentación de los textos seleccionados por los estudiantes.

Desarrollo:

• Lectura individual de los textos seleccionados.


• Análisis y discusión de los textos: Los estudiantes identifican