Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo (PDA): El alumno utiliza números en juegos y situaciones cotidianas de su entorno.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema a abordar: Los niños olvidan los números.

Enfoque: Artes y experiencias estéticas.

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del problema: Los niños olvidan los números.


• Conversación en grupo sobre la importancia de los números en nuestra vida cotidiana.


• Introducción de conceptos básicos de números a través de actividades artísticas, como la creación de un mural numérico utilizando materiales diversos.


• Realización de juegos y actividades lúdicas que involucren el uso de números, como contar objetos, identificar números en tarjetas, etc.

Sesión 2:

• Revisión y recapitulación de los conceptos numéricos aprendidos en la sesión anterior.


• Actividades de exploración en el entorno cercano, como contar objetos en el aula, identificar números en carteles, etc.


• Realización de actividades artísticas relacionadas con los números, como la creación de un collage con números recortados de revistas o periódicos.


• Juegos de roles en los que los niños utilicen números en situaciones cotidianas, como comprar en una tienda.

Sesión 3:

• Introducción de nuevos conceptos numéricos a través de la exploración de materiales artísticos, como contar y clasificar objetos por su forma o color.


• Realización de actividades de conteo y clasificación utilizando manipulativos artísticos, como cuentas de colores, papeles de diferentes formas, etc.


• Juegos de competencia en g