Los procesos vitales de los seres vivos: nutrición, relación con el medio y reproducción

Plan de clase

Planeación de clase: Los procesos vitales de los seres vivos: nutrición, relación con el medio y reproducción

Objetivo: Comparar las características comunes de los seres vivos, identificar que todos tienen estructuras especializadas asociadas a la nutrición, la relación con el medio y la reproducción, y distinguirlos como rasgos adaptativos que favorecen la sobrevivencia de las especies.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problemática a atender: Baja atención por problemas de conducta.

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Actividad de motivación: Observación de diferentes organismos y discusión en grupo sobre las características comunes que tienen en relación a la nutrición, la relación con el medio y la reproducción.


• Presentación de conceptos clave sobre los procesos vitales de los seres vivos.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las estructuras especializadas asociadas a la nutrición, la relación con el medio y la reproducción de los seres vivos.


• Organización en grupos para la indagación: Investigación y recopilación de información sobre las estructuras especializadas de diferentes organismos.

Sesión 2:

• Recapitulación de la sesión anterior y revisión de la información recopilada por los grupos.


• Actividad práctica: Observación de modelos o imágenes de diferentes estructuras especializadas y su relación con la nutrición, la relación con el medio y la reproducción. Los alumnos deberán identificar y describir estas estructuras.


• Presentación de ejemplos de adaptaciones en organismos para favorecer la sobrevivencia de las especies.


• Análisis en grupo de las