Procesos técnicos

gregorio adolfo moreno
Ubicación curricular
Contenido Procesos técnicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza los diferentes sistemas técnicos: artesanales, industriales y automatizados para reconocer sus características y procesos, además de su vínculo con la ciencia, la sociedad, la cultura, la economía y la naturaleza.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula - Tecnología - 2º de Secundaria - Tema: Procesos técnicos


Metodología: Aprendizaje servicio
Enfoque: Pensamiento crítico y Equidad de género


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Objetivo de aprendizaje (PDA): Analiza los diferentes sistemas técnicos: artesanales, industriales y automatizados para reconocer sus características y procesos, además de su vínculo con la ciencia, la sociedad, la cultura, la economía y la naturaleza.


Inicio:



  • Presentar el tema de la clase y el objetivo de aprendizaje.

  • Realizar una lluvia de ideas para conocer qué saben los alumnos sobre sistemas técnicos.

  • Presentar el problema a abordar: los alumnos no saben qué son sistemas técnicos.

  • Realizar una breve reflexión sobre la importancia de entender y conocer los sistemas técnicos en la vida cotidiana y su relación con la ciencia, sociedad, cultura, economía y naturaleza.


Desarrollo:


Sesión 1:



  • Presentar los diferentes sistemas técnicos: artesanales, industriales y automatizados.

  • Explicar las características y procesos de cada tipo de sistema técnico.

  • Ejemplificar con casos concretos de cada tipo de sistema técnico.

  • Fomentar la participación activa de los alumnos a través de preguntas y ejercicios prácticos.


Sesión 2:



  • Realizar una actividad práctica donde los alumnos identifiquen sistemas técnicos en su entorno.

  • Pedir a los alumnos que investiguen y preparen una breve presentación sobre un sistema técnico de su elección.

  • Realizar las presentaciones y fomentar el debate y la discusión entre los alumnos.


Sesión 3:



  • Relacionar los sistemas técnicos con la ciencia, sociedad, cultura, economía y naturaleza.

  • Analizar cómo infl