Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación

Plan de clase

Tema: Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación

Objetivo: Poner en práctica los elementos de la condición física en actividades motrices y recreativas, reconociéndolas como alternativas que fomentan el bienestar individual y colectivo.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problemática: Los alumnos no se relacionan entre ellos y no tienen habilidades y destrezas motrices.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción a la importancia de la condición física para el bienestar individual y colectivo.


• Presentación de la problemática: falta de habilidades y destrezas motrices y falta de relación entre los alumnos.


• Explicación de la metodología de Aprendizaje servicio.


• Formación de grupos de trabajo para realizar actividades motrices y recreativas.


• Actividad práctica: juegos de integración y práctica de habilidades motrices.


• Reflexión grupal sobre los aprendizajes y la importancia de la relación entre los alumnos.

Sesión 2 (45 minutos):

• Repaso de los conceptos aprendidos en la sesión anterior.


• Presentación de las potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.


• Actividad práctica: juegos de equipo que fomenten la comunicación y la cooperación entre los alumnos.


• Reflexión grupal sobre los aprendizajes y la importancia de las potencialidades en el desarrollo personal y colectivo.

Sesión 3 (45 minutos):

• Repaso de los conceptos aprendidos en las sesiones anteriores.


• Actividad práctica: creación de una coreografía en grupo.


• Reflexión grupal sobre los aprendizajes y el desarrollo de la creatividad en la actividad motriz.

Sesión 4 (45 minutos):

• Repaso de los conceptos aprendidos en las