Escritura colectiva por medio del dictado - Identificación de otros signos que acompañan a las letras en la escritura.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Escritura colectiva por medio del dictado - Identificación de otros signos que acompañan a las letras en la escritura.

Objetivo: Identificar otros signos que acompañan a las letras en la escritura, como interrogación, exclamación, puntos, comas, vírgulas, etcétera.

Metodología: Proyecto comunitario.

Interdisciplinariedad: Fortalecimiento del proceso de alfabetización inicial y mejora de la convivencia en el aula.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e interculturalidad crítica.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos el objetivo de la clase y la importancia de identificar los signos que acompañan a las letras en la escritura.


• Actividad: Mostrar diferentes ejemplos de escritura que contengan signos de interrogación, exclamación, puntos, comas, vírgulas, etcétera. Pedir a los alumnos que los identifiquen y expliquen su uso.


• Reflexión: Realizar una breve reflexión sobre la importancia de utilizar estos signos en la escritura para transmitir diferentes emociones o indicar pausas y separaciones.

Sesión 2:

• Actividad: Realizar un dictado colectivo en el que se incluyan palabras y frases que contengan los signos trabajados en la sesión anterior. Los alumnos deberán escribir el dictado en sus cuadernos, prestando atención a la correcta utilización de los signos.


• Reflexión: Comentar los resultados del dictado colectivo y resaltar la importancia de utilizar los signos adecuadamente para una escritura clara y comprensible.

Sesión 3:

• Actividad: Realizar una actividad de escritura en grupos pequeños. Cada grupo deberá c