El pensamiento científico y su incidencia en la transformación de la sociedad

Plan de clase

Planeación de clase: El pensamiento científico y su incidencia en la transformación de la sociedad

Objetivo: Indagar en diferentes fuentes de consulta las aportaciones de mujeres y hombres en el desarrollo de la Física y su contribución al conocimiento científico y tecnológico a nivel nacional e internacional para valorar su influencia en la sociedad actual.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: El pensamiento científico y su relación con la transformación de la sociedad.


• Explicación de la importancia de la igualdad de género en el ámbito científico.


• Actividad de reflexión: Los estereotipos de género en la ciencia.


• Introducción del problema: Conducta en el aula.


• Asignación de equipos de trabajo y entrega de guías de investigación.

Sesión 2:

• Actividad de exploración: Investigación en diferentes fuentes de consulta sobre las aportaciones de mujeres y hombres en el desarrollo de la Física.


• Uso de la biblioteca y recursos en línea para recopilar información.


• Registro de hallazgos en la guía de investigación.

Sesión 3:

• Discusión en grupo sobre los hallazgos obtenidos.


• Análisis de la influencia de las aportaciones en el conocimiento científico y tecnológico a nivel nacional e internacional.


• Reflexión sobre la importancia de valorar la contribución de mujeres y hombres en la sociedad actual.


• Actividad de investigación adicional para profundizar en casos específicos de aportaciones científicas.

Sesión 4:

• Presentación de los resultados de la investigación en un formato creativo (poster, video, presentación, etc.).


• Exposición de los trabajos ante e