Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia.

Plan de clase

Tema: Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia.

Objetivo (PDA): Expresar, mediante lenguajes artísticos, la relevancia de valorar, conservar y preservar el patrimonio cultural, como legado que le otorga identidad y sentido de pertenencia.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Problemática transversal: Importancia del plan de vida

Enfoque: Pensamiento crítico

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Patrimonio cultural de la comunidad y su relación con la identidad y el sentido de pertenencia.


• Actividad de sensibilización: Exposición de imágenes y objetos representativos del patrimonio cultural local para generar una reflexión sobre su valor.

Desarrollo:

• Investigación grupal: Los alumnos se organizarán en equipos y realizarán una investigación sobre las manifestaciones artísticas del patrimonio cultural de su comunidad.


• Registro de la investigación: Los alumnos utilizarán distintos recursos (fotografías, textos, videos, etc.) para registrar la información recopilada durante la investigación.

Cierre:

• Puesta en común: Cada equipo compartirá los resultados de su investigación con el resto de la clase.


• Reflexión final: Los alumnos expresarán sus opiniones sobre la importancia de valorar y preservar el patrimonio cultural de su comunidad.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de la sesión anterior: Se retomarán las reflexiones y conclusiones obtenidas en la sesión anterior.


• Actividad de análisis crítico: Los alumnos analizarán una manifestación artística significativa de su patrimonio cultural y reflexionarán sobre su importancia en la construcción