Educación integral en sexualidad y promoción de hábitos alimenticios saludables

nelly herrera
Ubicación curricular
Contenido Educación integral en sexualidad
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Promueve estrategias en favor de una educación integral en sexualidad para incorporarlas permanentemente en su proyecto de vida
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Educación integral en sexualidad y promoción de hábitos alimenticios saludables


Sesión 1:


Inicio:



  • Saludo y motivación: Iniciar la clase con una dinámica de integración y reflexión sobre la importancia de la educación integral en sexualidad y la importancia de llevar una vida saludable.

  • Presentación del tema: Explicar a los alumnos el objetivo de la clase y la importancia de la educación integral en sexualidad y los hábitos alimenticios saludables.

  • Activación de conocimientos previos: Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos mencionen los conceptos relacionados con la educación integral en sexualidad y los hábitos alimenticios saludables.


Desarrollo:



  • Exposición teórica: Presentar a los alumnos los conceptos clave relacionados con la educación integral en sexualidad y los hábitos alimenticios saludables. Explicar la importancia de ambos temas para su desarrollo personal y su proyecto de vida.

  • Aprendizaje servicio: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre los malos hábitos alimenticios que se presentan en su comunidad escolar. Cada grupo deberá recopilar información sobre los hábitos más comunes, sus consecuencias y posibles estrategias para promover una alimentación saludable.

  • Trabajo en grupo: Los alumnos, en sus respectivos grupos, deberán diseñar y planificar una estrategia para promover hábitos alimenticios saludables entre sus compañeros. Deberán considerar los principales obstáculos y buscar soluciones creativas e innovadoras.


Cierre:



  • Socialización de resultados: Cada grupo deberá presentar su estrategia al resto de la clase, explicando cómo piensan llevarla a cabo y qué impacto espera