Expresión a través de los lenguajes artísticos en la naturaleza.

Maribel Balderas
Primaria 6º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Expresión, mediante el uso de los lenguajes artísticos, de experiencias estéticas que tienen lugar en la naturaleza.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Utiliza formas, colores, texturas, sonidos y movimientos, para expresar las emociones que surgen de una experiencia significativa en el entorno natural y las representa en colectivo mediante un mural o performance.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Expresión a través de los lenguajes artísticos en la naturaleza.


Objetivo: Utilizar formas, colores, texturas, sonidos y movimientos para expresar las emociones que surgen de una experiencia significativa en el entorno natural y representarlas en colectivo mediante un mural o performance.


Sesión 1 (45 minutos):



  • Introducción: Presentar el tema de la clase y el objetivo a los alumnos.

  • Discusión: Realizar una lluvia de ideas sobre las emociones que se pueden experimentar en la naturaleza.

  • Actividad práctica: Los alumnos deberán salir al entorno natural y seleccionar una experiencia significativa que hayan tenido. Deberán tomar fotografías o hacer dibujos que representen esta experiencia.


Sesión 2 (45 minutos):



  • Reflexión: Los alumnos compartirán en parejas o en grupos pequeños las experiencias que seleccionaron y las emociones que sintieron.

  • Actividad práctica: Utilizando materiales como pinturas, papeles de colores, tijeras, pegamento, etc., los alumnos deberán crear una composición artística que represente las emociones de su experiencia en la naturaleza.

  • Puesta en común: Cada grupo presentará su obra y explicará cómo representa las emociones que surgieron de la experiencia.


Sesión 3 (45 minutos):



  • Introducción: Explicar a los alumnos qué es un mural o performance y cómo pueden representar colectivamente las emociones de sus experiencias en la naturaleza.

  • Actividad práctica: Los alumnos trabajarán en grupos para diseñar y planificar un mural o performance que transmita las emociones de su experiencia en la naturaleza.

  • Puesta en común: Cada grupo presentará su propuesta y se discutirán las ideas para llegar a un consenso so