Creaciones artísticas inspiradas en textos literarios provenientes de culturas indígenas y afrodescendientes.

Plan de clase

Título de la clase: Creaciones artísticas inspiradas en textos literarios provenientes de culturas indígenas y afrodescendientes.

Objetivo de la clase (PDA): Adapta textos literarios provenientes de culturas indígenas o afrodescendientes, experimentando con elementos de las artes y recursos estéticos como la repetición, ritmo, armonía, contraste y variación, para sensibilizar a la comunidad sobre las formas de expresión de los pueblos originarios.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Desarrollo de la planeación:

Sesión 1:
Tema: Introducción a las creaciones artísticas inspiradas en textos literarios indígenas y afrodescendientes.

Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Reflexión en grupo sobre la importancia de valorar y respetar la diversidad cultural.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las diferentes formas de expresión artística presentes en las culturas indígenas y afrodescendientes.

Desarrollo:

• Lectura de un texto literario indígena o afrodescendiente.


• Análisis de los elementos presentes en el texto: repetición, ritmo, armonía, contraste y variación.


• Presentación de ejemplos de creaciones artísticas inspiradas en textos literarios de estas culturas.


• Explicación de la tarea: los alumnos deberán seleccionar un texto literario indígena o afrodescendiente y experimentar con los elementos de las artes y recursos estéticos para adaptarlo y crear una creación artística propia.

Cierre:

• Reflexión en grupo sobre la importancia de respetar y valorar la diversidad cultural a través de la creación artística.


• Asignación de recursos y material