Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.

MARIA ISABEL HERRERA
Ubicación curricular
Contenido Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Participa en juegos del lenguaje de la tradición oral de la comunidad o de otros lugares, los dice con fluidez, ritmo y claridad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión

Plan de clase

Tema: Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.


Objetivo (PDA): Participar en juegos del lenguaje de la tradición oral de la comunidad o de otros lugares, diciéndolos con fluidez, ritmo y claridad.


Metodología: Proyecto Comunitario


Secuencia Didáctica: Actividades enfocadas en trabajar la inclusión, la diversidad y la amistad.


Sesión 1: (45 minutos)


Objetivo específico: Conocer los diferentes juegos del lenguaje de la tradición oral de la comunidad.



  • Inicio (10 minutos):



    • Saludo y conversación inicial sobre la importancia de la diversidad y la inclusión.

    • Repaso de las formas de expresión oral conocidas por los alumnos.



  • Desarrollo (30 minutos):



    • Presentación de diferentes juegos del lenguaje de tradición oral de la comunidad.

    • Demostración de cómo se juegan y se expresan oralmente.

    • Participación activa de los alumnos en la práctica de los juegos del lenguaje.

    • Fomento de la inclusión y el respeto hacia todas las formas de expresión oral.



  • Cierre (5 minutos):



    • Reflexión en grupo sobre la importancia de rescatar y valorar la diversidad de formas de expresión oral.

    • Tarea para la siguiente sesión: investigar juegos del lenguaje de tradición oral de otros lugares.




Sesión 2: (45 minutos)


Objetivo específico: Explorar juegos del lenguaje de tradición oral de otros lugares.



  • Inicio (10 minutos):



    • Repaso de la tarea realizada por los alumnos.

    • Conversación sobre las diferentes formas de expresión oral encontradas en otras comunidades.



  • Desarrollo (30 minutos):



    • Presentación de juegos del lenguaje de tradición oral d