Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia.

Plan de clase

Clase: Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas

Objetivo (PDA): Expresa, mediante lenguajes artísticos, la relevancia de valorar, conservar y preservar el patrimonio cultural, como legado que le otorga identidad y sentido de pertenencia.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema: La importancia de la creación de un plan de vida

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico y Artes y experiencias estéticas

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema a través de una pregunta disparadora: "¿Qué es el patrimonio cultural y por qué es importante para nuestra comunidad?"


• Realización de una lluvia de ideas sobre el concepto de patrimonio cultural y su relación con la identidad y sentido de pertenencia.

Desarrollo:

• Presentación de ejemplos de manifestaciones artísticas que representen el patrimonio cultural de la comunidad.


• Análisis y discusión de los ejemplos presentados, identificando los elementos que los hacen representativos del patrimonio cultural.


• Realización de una actividad práctica en la que los alumnos creen una obra de arte inspirada en el patrimonio cultural de su comunidad.

Cierre:

• Exposición de las obras de arte creadas por los alumnos.


• Reflexión grupal sobre la importancia de valorar, conservar y preservar el patrimonio cultural como legado de identidad y sentido de pertenencia.

Sesión 2:

Inicio:

• Recapitulación de la sesión anterior a través de preguntas: "¿Qué entendemos por patrimonio cultural?" y "¿Por qué es importante valorarlo y conservarlo?"

Desarrollo:

• Presentación de diferentes manifestaciones artísticas del patrimonio cultural de la comunidad.


• Análisis y discusión de las obr