Las tensiones en el siglo XX - El movimiento estudiantil de 1968

Plan de clase

Planeación de clase para Historia - Las tensiones en el siglo XX

Tema: Las tensiones en el siglo XX - El movimiento estudiantil de 1968

Objetivo de aprendizaje (PDA): Emite juicios acerca del trato y la respuesta que el gobierno de Gustavo Díaz Ordaz dio al movimiento estudiantil de 1968.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática transversal: Falta de identidad, rebeldía y agresividad en la adolescencia.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio de la clase

• Presentación del tema y objetivo de aprendizaje.


• Actividad de motivación: Pregunta a los alumnos si conocen el movimiento estudiantil de 1968 y qué saben al respecto. Generar una lluvia de ideas y anotar las respuestas en el pizarrón.


• Presentación del problema transversal: Falta de identidad, rebeldía y agresividad en la adolescencia. Explicar cómo esta problemática se relaciona con el tema del movimiento estudiantil.

Fase 2: Desarrollo de la clase

Sesión 1:

• Actividad de lectura: Entregar a los alumnos un texto informativo sobre el movimiento estudiantil de 1968. Pedirles que subrayen o anoten las ideas principales.


• Discusión en grupos: Dividir a la clase en grupos y asignarles preguntas específicas sobre el texto. Los grupos deberán discutir las respuestas y llegar a conclusiones.


• Puesta en común: Cada grupo compartirá sus conclusiones con el resto de la clase.

Sesión 2:

• Actividad de análisis de fuentes: Entregar a los alumnos diferentes fuentes relacionadas con el trato y la respuesta del gobierno de Gustavo Díaz Ordaz al movimiento estudiantil. Los alumnos deberán analizar las fuentes y determinar su confiabilidad.


• Debate: Dividir a la clase en dos grupos