Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Planeación de clase para Educación Socioemocional / Tutoría: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Objetivo (PDA): Analizar las formas de ser, pensar, actuar e interactuar, para comprender las diversas maneras de vivenciar situaciones cotidianas y lograr el bienestar personal y social.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problemática a atender de manera interdisciplinar: mala ortografía

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación de la temática: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.


• Reflexión inicial en grupo sobre cómo nos comportamos y relacionamos con los demás en diferentes situaciones.


• Planteamiento del problema de la mala ortografía y su impacto en la comunicación.

Desarrollo:

• Presentación de una actividad de Aprendizaje servicio relacionada con la mala ortografía. Ejemplo: Crear un cartel promoviendo el uso correcto de la ortografía y colocarlo en un lugar visible de la escuela.


• Organización de grupos de trabajo y asignación de roles.


• Investigación sobre la importancia de la ortografía y los errores más comunes.


• Diseño y elaboración del cartel.

Cierre:

• Exposición de los carteles realizados por cada grupo.


• Reflexión grupal sobre la importancia de la buena ortografía y su impacto en la comunicación.


• Compromiso grupal de mejorar la ortografía y promover su uso correcto.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordatorio de la sesión anterior y del compromiso grupal.


• Reflexión sobre las diferentes formas de ser, pensar, actuar e interactuar.


• Presentación de ejemplos de situaciones cotidianas que pueden ser vivenciadas de diversas formas.

Desarrollo:

• Realiza