Introducción al tema de suma y resta

Madai Galilea Antunez
Primaria 4º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Suma y resta, su relación como operaciones inversas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a su contexto que implican sumas o restas de números naturales de hasta cuatro cifras utilizando los algoritmos convencionales.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema de suma y resta


Objetivo de la sesión: Comprender la relación entre la suma y la resta como operaciones inversas.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Saludo a los estudiantes y creación de un ambiente de confianza.

    • Breve recordatorio de lo aprendido sobre las operaciones de suma y resta en cursos anteriores.



  2. Exploración (15 minutos)



    • Presentación de una situación problemática relacionada con una suma o resta de números naturales de hasta cuatro cifras.

    • Los estudiantes deberán reflexionar sobre cómo solucionar la situación problemática y compartir sus ideas en grupos pequeños.



  3. Indagación (15 minutos)



    • Los estudiantes realizarán actividades prácticas en grupos para resolver situaciones problemáticas que involucren sumas y restas de números naturales.

    • Los estudiantes deberán utilizar los algoritmos convencionales de suma y resta para resolver los problemas.



  4. Cierre (5 minutos)



    • Reflexión en conjunto sobre las estrategias utilizadas y las dificultades encontradas.

    • Sistematización de los conceptos aprendidos y síntesis del objetivo de la sesión.




Sesión 2: Profundización en el tema de suma y resta


Objetivo de la sesión: Aplicar los algoritmos convencionales de suma y resta en situaciones problemáticas vinculadas al contexto de los estudiantes.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Breve recordatorio de la sesión anterior y revisión de conceptos clave relacionados con la suma y resta.



  2. Exploración (15 minutos)



    • Presentación de una situación problemática más desafiante, que requiera el uso de números naturales de hasta cuatro cifras y la aplicación de los algori