Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Preescolar 3º

Tema: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Objetivo (PDA): Recurre a diversos textos para copiar palabras, combinar letras del nombre propio, el de sus pares o dicta a alguna persona adulta, para establecer vínculos con las familias, la escuela y la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Los alumnos muestran dificultad para escribir palabras.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque interdisciplinar: Inclusión y Artes y experiencias estéticas

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: conversación sobre la importancia de aprender a escribir palabras para establecer vínculos con las familias, la escuela y la comunidad.


• Actividad de motivación: presentación de diferentes textos (libros, tarjetas, notas) para que los alumnos observen las palabras escritas.


• Actividad principal: crear una lista de palabras que los alumnos conocen y que quieran aprender a escribir.


• Cierre: reflexión sobre la importancia de aprender a escribir para comunicarse con los demás.

Sesión 2:

• Actividad de repaso: repasar las palabras que se aprendieron en la sesión anterior.


• Actividad principal: juego de memoria con tarjetas de palabras escritas y dibujos relacionados. Los alumnos deben emparejar la palabra escrita con el dibujo correspondiente.


• Actividad complementaria: realizar una producción gráfica utilizando las palabras aprendidas.


• Cierre: conversación sobre la importancia de practicar la escritura para mejorar.

Sesión 3:

• Actividad de repaso: repasar las palabras