Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación

Plan de clase

Tema: Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación
Objetivo (PDA): Integrar capacidades y habilidades en situaciones lúdicas y expresivas (individuales y colectivas) para lograr mayor seguridad y confianza.

Metodología: Aprendizaje servicio
Enfoque interdisciplinar: Expresarse de manera creativa mediante el canto, el baile y el dibujo, tener seguridad, confianza y afianzar las funciones ejecutivas.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos) - Canto y seguridad/confianza:

• Introducción: Presentar el tema de la clase y el objetivo a los alumnos.


• Actividad lúdica: Juego de reconocimiento vocal. Los alumnos se turnarán para cantar una nota y el resto del grupo deberá repetirla.


• Explicación: Conversar sobre la importancia de tener seguridad y confianza al cantar.


• Actividad principal: Los alumnos formarán grupos pequeños y crearán una canción corta sobre el tema de la seguridad y confianza. Cada grupo deberá presentar su canción al resto de la clase.


• Reflexión: Preguntar a los alumnos cómo se sintieron al cantar en grupo y compartir sus canciones.

Sesión 2 (45 minutos) - Baile y funciones ejecutivas:

• Introducción: Recordar el objetivo de la clase anterior y relacionarlo con el tema del baile.


• Actividad lúdica: Juego de memoria y coordinación. Los alumnos formarán parejas y se turnarán para crear secuencias de movimientos que el otro deberá repetir.


• Explicación: Conversar sobre cómo el baile puede ayudar a afianzar las funciones ejecutivas, como la memoria y la coordinación.


• Actividad principal: Los alumnos aprenderán una coreografía simple en grupo. Se les dará tiempo para practicarla y al final de la sesión la presentarán al rest