Mensajes para promover una vida saludable

Mara Xitlalli Ortega
Ubicación curricular
Contenido Mensajes para promover una vida saludable, expresados en medios comunitarios o masivos de comunicación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Construye narrativas acerca de una vida saludable, haciendo uso del lenguaje audiovisual y las transmite por medios comunitarios o masivos de comunicación.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Mensajes para promover una vida saludable


Tema: Mensajes para promover una vida saludable, expresados en medios comunitarios o masivos de comunicación.


Objetivo (PDA): Construir narrativas acerca de una vida saludable, haciendo uso del lenguaje audiovisual y transmitirlas por medios comunitarios o masivos de comunicación.


Metodología: Proyecto comunitario


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Problema interdisciplinar: Problemas de alimentación


Enfoque: Pensamiento crítico y vida saludable


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema: "Importancia de la vida saludable y su relación con la alimentación".

  • Realizar una lluvia de ideas en donde los alumnos mencionen mensajes o acciones que promuevan una vida saludable.

  • Comentar la importancia de generar mensajes para promover una vida saludable a través de los medios de comunicación.


Desarrollo:



  • Mostrar a los alumnos ejemplos de mensajes o campañas publicitarias que promuevan una vida saludable.

  • Realizar una actividad en la que los alumnos analicen los mensajes y su influencia en la sociedad.

  • Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de crear un mensaje audiovisual que promueva una vida saludable y aborde el problema de alimentación.

  • Explicar el uso de diferentes recursos audiovisuales (videos, imágenes, música) para la creación del mensaje.


Cierre:



  • Los grupos presentarán sus mensajes audiovisuales al resto de la clase.

  • Realizar una reflexión grupal sobre los mensajes presentados, destacando los aspectos positivos y las áreas de mejora.

  • Asignar una tarea de investigación para la siguiente sesión: buscar ejemplos de mensajes audiovisuales que promuevan una vida sa