Creaciones artísticas que tienen su origen en textos literarios.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Escuela de Secundaria 2º para Artes: Creaciones artísticas que tienen su origen en textos literarios

Objetivo (PDA): Adapta textos literarios provenientes de culturas indígenas o afrodescendientes, experimentando con elementos de las artes y recursos estéticos como la repetición, ritmo, armonía, contraste y variación, para sensibilizar a la comunidad sobre las formas de expresión de los pueblos originarios.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Baja o nula corresponsabilidad de padres de familia

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Interculturalidad crítica y de Artes y experiencias estéticas

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Creaciones artísticas que tienen su origen en textos literarios de culturas indígenas y afrodescendientes.


• Actividad motivadora: Proyectar imágenes de obras de arte que se inspiran en textos literarios y fomentar la reflexión sobre la importancia de preservar y difundir la cultura de los pueblos originarios.

Desarrollo:

• Explicar a los alumnos la importancia de adaptar textos literarios de culturas indígenas o afrodescendientes, y cómo los elementos artísticos y estéticos pueden enriquecer este proceso.


• Realizar una lectura compartida de un texto literario de una cultura indígena o afrodescendiente, resaltando los elementos que pueden ser adaptados y utilizados en la creación artística.


• Organizar a los alumnos en grupos y asignarles un texto literario para adaptar.


• Brindar tiempo para que los grupos investiguen sobre la cultura de la que proviene el texto y discutan posibles formas de adaptación artística.

Cierre:

• Cada grupo presentará su propuesta de ada